Blog-Archive

Projektbericht L´Urban – Architektur, Stadt, Mensch

Vorbereitung Zu Beginn des Projekts fand eine erste Projektbesprechung mit den Studierenden der SRH und ihrem Dozenten, Prof. Dr. Marc Kirschbaum in Heidelberg statt. Den Studierenden wurde das Projekt LUView vorgestellt und es wurde über die Idee gesprochen, sich mit der Architektur der Stadt Ludwigshafen zu beschäftigen. Im nächsten Schritt,

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Stolperstein-Tour: Zusatztermin

Was machen junge Leute in ihren Schulferien? Sie arbeiten! Und zwar nicht für Geld, beim Fastfood-Restaurant um die Ecke, sondern freiwillig im Stolperstein-Projekt! In der letzten Ferienwoche treffen sich alle noch mal, um ihre Audiobeiträge fertig zu schneiden. Zuerst muss aber geklärt werden, wo sich das Material befindet, das vor

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Wildes LU: erster Workshoptag

Ludwigshafen ist grün, zumindest grüner als viele vermuten. Schaut man genauer hin, so entdeckt man an den Rändern unserer Straßen und Wege allerhand sehenswerte Gewächse. Große und kleine, bekannte oder eher seltene. Manche davon kann man essen oder zumindest einen Tee daraus zubereiten. Andere Pflänzchen sind trotz ihrer Schönheit recht

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Wildes LU: zweiter Workshoptag

Bevor  die Expedition quer durch das wilde Ludwigshafen beginnt, muss das Hackgarten-Team erst noch ein paar Dinge lernen: Wie schaltet man die Kamera ein? Wie wird das Videostativ aufgebaut? Was bedeutet “headroom” und was ist eigentlich eine Bauchbinde? Doch bereits bei den ersten “Trockenübungen” vor der Kamera wird klar: hier

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Stolperstein-Tour: Erster Tag

Am ersten Tag des Projekts entwickeln die Schüler/innen gemeinsam mit ihrer Lehrerin Frau Kleinschnitger konkrete Fragestellungen zu der jeweiligen Person, die sie vorstellen wollen. Zum Beispiel: Wie war die Kindheit in Ludwigshafen? Welches Ansehen hatte eine Person aufgrund ihres Gewerbes? Wie sah das Engagement für Andere aus? Bei einer Tour

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Stadtspiel interaktiv: Vierter Tag

Auf geht es zum Endspurt! Heute wird es nochmal richtig ernst für unsere 10 jungen Medienmacher/innen. Schaffen sie es am Ende, ihr Spiel zum Laufen zu bekommen? Wird der Kriminalfall um den geklauten Geldbeutel geklärt? Und was ist mit dem jungen Schauspieler des Prinzregenten Theaters? Wer ist für dessen Entführung

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Stadtspiel interaktiv: Dritter Tag

Der dritte Tag steht ganz im Zeichen der Video-Produktion. Die Teilnehmer/innen drehen ihre Videosequenzen für die Spielstationen, dabei verwenden sie das Tablet als Kamera. Die Video-Qualität der mobilen Alleskönner ist mittlerweile so gut, dass sie nicht nur Fotos in guter Qualität liefern, sondern auch als Camcorderersatz taugen. Außerdem haben die

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Stadtspiel interaktiv: Erster Tag

Los geht es beim Workshop „Stadtspiel interaktiv“ im Haus der Medienbildung (hdm)! 10 Jugendliche zwischen 12 und 14 Jahren wollen gemeinsam ein spannendes Stadtspiel erstellen. Dabei wird die Idee eines interaktiven Kriminalfilms mit der Idee einer QR-Code-Rallye kombiniert. Die Spieler/innen der Geschichte können an bestimmten Punkten selbst bestimmen, welcher Spur

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medien+bildung.com

Die LMK-Tochtergesellschaft medien+bildung.com gGmbH Lernwerkstatt Rheinland-Pfalz ist spezialisiert auf Praxisprojekte für Radio, Fernsehen und Multimedia und hat langfristige Partnerschaften in Unterricht und Weiterbildung. Ihre Angebote richten sich an Menschen jeden Alters: Kinder, Schüler, Jugendliche, Studierende und Erwachsene. Die Medienpädagog/innen von medien+bildung.com gehen in die Partnereinrichtungen und bringen alles mit: Kompetenz,

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Projektbüro Europäische Kulturhauptstadt

Das Projektbüro Europäische Kulturhauptstadt initiiert, realisiert und unterstützt eine Reihe von Kunst- und Kulturprojekten, die auf verschiedenen Ebenen eine Auseinandersetzung mit der Stadt Ludwigshafen, ihrer Identität und ihren Bewohnern zum Thema machen. Über Kreativität und Engagement, Aktion und Partizipation werden neue Formen der Aneignung des städtischen Raumes, des Sprechens und

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